Машинная игла служит для получения строчки. Она прокалывает материалы и проводит через них верхнюю нитку к челночной, образуя стежок.
Машинная игла — это прямой стальной стержень неодинаковой толщины, заостренный на тонком конце (рис. 22). Утолщенная часть иглы называется колбой. Она предназначена для закрепления иглы в муфте игловодителя машины. На выпуклой стороне колбы указывают номер машинной иглы.
Рис. 22. Машинная игла
Ниже колбы находится стержень с острием на конце. Чуть выше острия — ушко иглы. Стержень имеет два желобка — длинный и короткий. В длинном желобке помещается нитка во время прокола материала иглой и обратном ее ходе. Этот желобок защищает нитку от перетирания. В короткий желобок нитка входит только в начале прокола материала. Верхнюю нитку вдевают в ушко иглы со стороны длинного желобка.
Подбор номеров машинной иглы и швейных ниток в зависимости от вида ткани
Качество машинной строчки во многом зависит от правильного подбора иглы и швейных ниток. В зависимости от диаметра (толщины) стержня машинные иглы выпускают от № 60 до № 210. Чем толще стержень, тем больше номер, у ниток — наоборот: чем тоньше нитка, тем больше номер.
Номер машинной иглы выбирают в соответствии с толщиной и плотностью ткани (табл. 5).
Таблица 5. Подбор машинной иглы и швейных ниток в зависимости от вида ткани
Машинная игла. 5-й класс
Класс: 5
Цели урока:
Сформировать знания учащихся о машинных иглах применяемые в швейной машине, их устройстве, подбора в зависимости от ниток и ткани, правилами установки в игловодителе. Закрепить знания основных частях и правилах работы на швейной машине с электрическим приводом. Научить вставлять машинную иглу в швейную машину и выполнять пробные машинные строчки по бумаге.
Формирование устойчивого внимания через интерес к заданию.
Коррекция и развитие моторики, точности выполнении работы.
Коррекция и развитие памяти.
Воспитать мотивацию к обучению.
Тип урока: комбинированный.
Методы урока: беседа, объяснение с демонстрации, диалог, сравнение, анализ, обобщение, инструктаж, упражнения, самостоятельная работа, работа с инструкционной картой, самоконтроль.
Оснащение: швейная машина, машинная игла, лоскуток ткани, нитки, иллюстрированные карточки, названия деталей швейной машины, изображение швейной машины, инструкционная технологическая карта.
План урока:
Организационный момент.
Повторение пройденного материала.
Сообщение темы урока, целей урока.
Объяснение нового материала.
Физминутка.
Вводный инструктаж
Самостоятельная, практическая работа учащихся и текущее инструктирование.
Итоговый инструктаж (подведение итогов и урока в целом).
I. Организационный момент
Приветствие учащихся и учителя. Проверка готовности к уроку.
II. Повторение пройденного материала
– На предыдущем урока по теме: «Устройство и назначение швейной машины» учащиеся изучали термины, новые понятия, устройство швейной машины и на этом этапе необходимо закрепить полученные знания путем предложенных учителем карточки с изображением основных частей швейной машины.
Необходимо карточку с изображением детали швейной машины соответствовать с названием детали швейной машины (Приложение 1):
– Как вы думаете, какие части имеет машинная игла? – Для чего необходимо ушко иглы? – Для чего служит длинный желобок на машинной игле? – Как подбирают иглу и нитки при пошиве изделий?
III. Сообщение темы урока, целей урока
Учитель сообщает тему и цель урока.
IV. Объяснение нового материала
Игла – один из самых важных рабочих органов швейной машины. Машинная игла прокалывает ткань и проводит через неё нитку.
4.1. Устройство машинной иглы
Машинная игла состоит из колбы, лезвия, и острия –
На колбе есть лыска. На лезвии иглы расположены два желобка – короткий и длинный. При проколе ткани лезвием иглы нитка заходит в длинный желобок. Это предохраняет её от обрыва. На конце лезвия находится остриё с ушком. Остриё служит для прокалывания ткани. В ушко иглы вдевают нитку. Остриё иглы всегда должно быть острым. Затупившуюся иглу необходимо немедленно заменить.
4.2.Виды машинных игл. Машинные иглы различают по номерам: № 75, 90, 100, 110, 120. Чем больше номер, тем толще игла. Номер иглы ставится на лыске.
4.3.Подбор машинных игл и ниток. Качество работы на швейной машине во многом зависит от правильного подбора иглы и швейных ниток. При пошиве изделий надо учитывать толщину и плотность ткани. Для толстых тканей применяют более толстые иглы и нитки. Для тонких тканей подбирают тонкие иглы и нитки. При пошиве изделий из хлопчатобумажных тканей используют иглы № 75, 90, а нитки № 40, 50.
4.4.Установку машинной иглы осуществляют в следующей последовательности:
Повернув маховое колесо, поднять игловодитель в верхнее положение.
Ослабить винт иглодержателя.
Ввести иглу в иглодержатель до упора, так чтобы длинный желобок находился со стороны нитенаправителя.
Закрепить винт иглодержателя.
Проверить установку иглы: поднять и опустить иглу в отверстие игольной пластины.
5. Физминутка
Мы работали отлично Отдохнуть не прочь сейчас, И зарядка к нам привычно На урок приходит в класс Выше руки, выше пятки, Улыбнитесь веселей! Мы попрыгаем как зайцы, Сразу станем всех бодрей! Потянулись, и вздохнули. Отдохнули? Отдохнули.
6. Вводный инструктаж
Повторение техники безопасности при работе на швейной машине. Объяснение хода работы самостоятельной практической работы учащихся. Проверка готовности учащихся к работе, наличие раздаточного материала.
Правила техники безопасности при работе на швейной машине
– При работе на швейной машине надо соблюдать осторожность.
Перед началом работы:
Спрятать волосы под косынку.
Проверить, не осталось ли в изделии булавок или игл.
Проверить, нет ли посторонних предметов на платформе машины.
Во время работы:
Следить за правильным положением рук, чтобы не проколоть пальцы иглой.
Не наклоняться близко к движущимся и вращающимся частям машины.
Не производить чистку и смазку машины на рабочем ходу.
Отрывать нитки с помощью нитепритягивателя или обрезать их ножницами.
7. Самостоятельная, практическая работа учащихся
7.1. С помощью инструкционной карты № 1 (Приложение 2) учащиеся устанавливают машинную иглу в игловодитель.
7.2. Затем с помощью инструкционной карты № 2 (Приложение 3) пробуют проложить машинные строчки. Учащиеся работают на швейной машине с электрическим приводом (без ниток).
Учитель объясняет, помогает, показывает, проверяет правильность выполнения задания.
7. Итоговый инструктаж (подведение итогов и урока в целом).
– Ребята! Назовите основные части машинной иглы?
Колба
Лезвие
Остриё
Лыска
Длинный желобок
Ушко
Короткий желобок
– Запомните новые термины: машинная игла, колба, лезвие, остриё иглы, лыска, желобок, ушко иглы, номер иглы.
– Скажите чему вы сегодня научились? – Что узнали нового на уроке? – Что было для вас трудное, сложное? – А что легко? – Спасибо за работу.
Учитель оценивает работу учащихся по результатам работы на швейной машине.
План-конспект урока по технологии на тему: «Машинная игла» (5 класс)
План-конспект урока для 5 класса
Тема: «Машинная игла»
Сформировать знания учащихся о машинных иглах применяемые в швейной машине, их устройстве, подбора в зависимости от ниток и ткани, правилами установки в игловодителе. Закрепить знания основных частях и правилах работы на швейной машине с электрическим приводом. Научить вставлять машинную иглу в швейную машину и выполнять пробные машинные строчки по бумаге.
Формирование устойчивого внимания через интерес к заданию.
Коррекция и развитие моторики, точности выполнении работы.
Коррекция и развитие памяти.
Воспитать мотивацию к обучению.
Тип урока : комбинированный.
Методы урока: беседа, объяснение с демонстрации, диалог, сравнение, анализ, обобщение, инструктаж, упражнения, самостоятельная работа, работа с инструкционной картой, самоконтроль.
Самостоятельная, практическая работа учащихся и текущее инструктирование.
Итоговый инструктаж (подведение итогов и урока в целом).
I. Организационный момент
Приветствие учащихся и учителя. Проверка готовности к уроку.
II. Повторение пройденного материала
– На предыдущем урока по теме: «Устройство и назначение швейной машины» учащиеся изучали термины, новые понятия, устройство швейной машины и на этом этапе необходимо закрепить полученные знания путем предложенных учителем карточки с изображением основных частей швейной машины.
Необходимо карточку с изображением детали швейной машины соответствовать с названием детали швейной машины ( Приложение 1 ):
Игловодитель с машинной иглой
Регулятор натяжения верхней нити
Регулятор длины стежка
Регулятор вида декоративной строчки
Рычаг обратного хода
– Как вы думаете, какие части имеет машинная игла? – Для чего необходимо ушко иглы? – Для чего служит длинный желобок на машинной игле? – Как подбирают иглу и нитки при пошиве изделий?
Игла – один из самых важных рабочих органов швейной машины. Машинная игла прокалывает ткань и проводит через неё нитку.
4.1. Устройство машинной иглы
Машинная игла состоит из колбы, лезвия , и острия –
На колбе есть лыска. На лезвии иглы расположены два желобка – короткий и длинный . При проколе ткани лезвием иглы нитка заходит в длинный желобок. Это предохраняет её от обрыва. На конце лезвия находится остриё с ушком. Остриё служит для прокалывания ткани. В ушко иглы вдевают нитку. Остриё иглы всегда должно быть острым. Затупившуюся иглу необходимо немедленно заменить.
4.2. Виды машинных игл. Машинные иглы различают по номерам: № 75, 90, 100, 110, 120. Чем больше номер, тем толще игла. Номер иглы ставится на лыске.
4.3. Подбор машинных игл и ниток . Качество работы на швейной машине во многом зависит от правильного подбора иглы и швейных ниток. При пошиве изделий надо учитывать толщину и плотность ткани. Для толстых тканей применяют более толстые иглы и нитки. Для тонких тканей подбирают тонкие иглы и нитки. При пошиве изделий из хлопчатобумажных тканей используют иглы № 75, 90, а нитки № 40, 50.
4.4. Установку машинной иглы осуществляют в следующей последовательности:
Повернув маховое колесо, поднять игловодитель в верхнее положение.
Ослабить винт иглодержателя.
Ввести иглу в иглодержатель до упора, так чтобы длинный желобок находился со стороны нитенаправителя.
Закрепить винт иглодержателя.
Проверить установку иглы: поднять и опустить иглу в отверстие игольной пластины.
Мы работали отлично Отдохнуть не прочь сейчас, И зарядка к нам привычно На урок приходит в класс Выше руки, выше пятки, Улыбнитесь веселей! Мы попрыгаем как зайцы, Сразу станем всех бодрей! Потянулись, и вздохнули. Отдохнули? Отдохнули.
6. Вводный инструктаж
Повторение техники безопасности при работе на швейной машине. Объяснение хода работы самостоятельной практической работы учащихся. Проверка готовности учащихся к работе, наличие раздаточного материала.
Правила техники безопасности при работе на швейной машине
– При работе на швейной машине надо соблюдать осторожность.
Перед началом работы:
Спрятать волосы под косынку.
Проверить, не осталось ли в изделии булавок или игл.
Проверить, нет ли посторонних предметов на платформе машины.
Во время работы:
Следить за правильным положением рук, чтобы не проколоть пальцы иглой.
Не наклоняться близко к движущимся и вращающимся частям машины.
Не производить чистку и смазку машины на рабочем ходу.
По окончании работы:
Отрывать нитки с помощью нитепритягивателя или обрезать их ножницами.
7. Самостоятельная, практическая работа учащихся
7.1. С помощью инструкционной карты № 1 ( Приложение 2 ) учащиеся устанавливают машинную иглу в игловодитель.
7.2. Затем с помощью инструкционной карты № 2 ( Приложение 3 ) пробуют проложить машинные строчки. Учащиеся работают на швейной машине с электрическим приводом (без ниток).
Учитель объясняет, помогает, показывает, проверяет правильность выполнения задания.
7. Итоговый инструктаж (подведение итогов и урока в целом).
